Два урока мы посвятили изучению совершенно необычного для нас пространства - старинной японской гравюры и китайской акварели. Задание нетипичное для нашей студии - копия. Конечно мы не требуем от ребят точной копии по клеточкам, цель работы - понять, какое разное бывает пространство картины, и как его можно заполнять. Японцы и китайцы - признанные мастера композиции, продуманность и спонтанность, острая концентрация элементов, богатство планов и точек обзора, всё это хотелось бы показать ребятам, чтобы они расширили свои возможности передачи своих мыслей. Ведь часто хочется нарисовать и домик, и дорогу, и комнату, и кошку на окошке и солнце с облаками, а места на картинке не хватает, так как всё привязано нашим сознанием к верхней и нижней линии листа. Урок получился замечательный, сами полюбуйтесь:
Перед нами не натюрморт, это театр, где выступают актёры. Задача - нарисовать композицию, с участием этих актёров, всех, или некоторых, особо понравившихся. Придумать сюжет. Подрбраны игрушки с интересным силуэтом, нескушные фигурки.
У лучших работ справа стоят оценки (по 10-ти бальной системе). Первая оценка за правильно выполненное задание, вторая за собственное творческое открытие.
10/10
Задание неблагодарное, но полезное - человеческая фигура в движении. Обычно такие уроки не дают особенно интересных работ, но они нужны. Мы говорим о пропорциях тела, о линиях и силуэте.
Если не удаются пропорции, может получится живая линия кистью. На таких урокам ребята рисуют красками без карандаша.
Хочу сделать небольшое нововведение - отныне я буду ставить оценки (по 10-ти бальной системе) за особо удачные работы, для того, чтобы зрители могли лучше понимать, чего мы добиваемся.
Первая оценка за правильно выполненное задание, вторая за собственное творческое открытие.
