Студия, сами знаете, урок 14. Витаминная тема - натюрморт.
На предыдущих занятиях мы фантазировали, пора обратиться к натуре, к реальности. Для жизнерадостности выбираем солнечные фрукты, чистые краски.
Несмотря на отсутствие приличного фона (да кому он нужен!) выглядит аппетитно, не правда ли?
Это у кого третий, у кого четвёртый урок рисования с натуры, а у кого и первый. Связка глаз - рука - бумага - глаз, тренируемся. Некоторые ребята даже не сразу поняли, что смотреть надо. Но по мере урока всё проясняется, да и предметы не из лёгких, как сперва показалось, один перец чего стоит, а ваза!
Живописнейшая работа, перцы не давались, ох и подлые, зато пометто (большой зелёный фрукт) как светится.
Ваза хитрая, попробуй её пойми, виноград тоже, вроде большой, а вроде и маленький... но мы идём семимильными шагами к композиции, уже видно, как предметы живут на большом листе, они потихоньку обретают форму, работа абсолютно самостоятельна (2-ой класс).
Простота и ясность, пару раз глянули на натюрморт и хватит :).
Как решить жёлтое на жёлтом? Вот, пожалуйста. Декоративное решение, и композиция сделана слёту (никаких стёртых линий, заметьте).
Ещё один любитель декоративных решений с хорошим чувством композиции. Ваза-то какая вредная оказалась, почти никто её не может уловить.
Начинается "La vie en rose" (Жизнь в розовом цвете). Это же не запретишь! Для первоклашки всё чудесно.
Опять любитель декоративного искусства. Ну что ж, если натюрморт является только поводом для рисования, пусть будет.
красиво по цвету, может скоро и на натуру смотреть будем :)
Тоже интересная графика.
А тут просто героический подвиг - первый раз рисуем с натуры, учителя рассказали, что надо рисовать крупно, и только натюрморт (фрукты, которые стоят на столе) и бросили человека с натурой один на один, но каков результат!
Теперь следуют вольные художники сочинители:
А здесь вольный художник, которого ничто не остановит от задуманного плана.
Ну люблю я синий виноград, не люблю зелёный...
А теперь художники-графики:
Этот ученик всегда преподносит что-то неожиданное и не по заданию. "Виноград другой, но я-то знаю какой он". Как здорово передан характер мелкого винограда, хотя и не этого. На бананы и полвзгляда не было брошено, но графика в целом всё равно интересная вышла.
А этот молодец поразил всех. Выслушать учителя, понять и с первого раза так закомпоновать редко кто может. Здесь учитель в награду показал как рисовать цветными карандашами, смешивая цвета, это видно на большом зелёном помето, остальное сделано самостоятельно (на фото засвидетельствовано)
В это время старшая группа тоже рисовала с натуры, только другой. Очень быстро и качественно.
Учителя рады и довольны уроком. Для тех, кто на выходных будет это читать, объявляю, что 18-го ноября урока не будет, так как мы все бешено празднуем нашу независимость.
Фоторепортаж предыдущего урока можно посмотреть здесь http://www.stopkadr.eu/andrey/Artazart_11_11_2009/index.html