Пятый урок: композиция с натуры "Кубики"
Тема урока не нова - композиция. Композицией мы будем заниматься всегда и во всём, без неё никуда. Весёлый городок должен научить ребят:
1) грамотно разместить на листе предметы так, как они их видят;
2) Заметить пропорции предметов, соотношение ширины к высоте и особенности формы;
3) Заметить, как предметы расположены по отношению друг к другу (ближе, дальше, один заслоняет другой).
Всё это учесть совсем не просто ни первокласснику, ни людям постарше.
Композиция стремится вправо, но у нас всего пятый урок. Предметы уже не крошечные, они выстроились ближе к оптическому центру и даже похожи на самих себя. Большой успех!
В честь окончания работы над городом салют! А почему бы нет, если с заданием справились? (Или почти справились, правый угол, конечно пустоват).
А этого автора композиции учить не надо, но не всегда удаётся убедить рисовать предметы покрупнее :).
Для первоклассника задание выполнено на отлично.
Этот эффектный графический приём придумала сама автор работы. Композиция удалась!
Отличная работа первоклассника.
С пропорциями немного нелады (учителю двойка, не доглядел), но автор уже многого достиг, и композиция неплохая, и при наблюдении даже замечена тень на гранях предметов, что говорит о внимательном отношении.
И здесь большой прогресс в композиции.
Всё сразу уловить трудно, с композицией проблемы, но совершенно самостоятельно автор открывает законы перспективы. Этого мы ещё не проходили, всё сразу осилить невозможно, но, заметьте, как нарисован зелёный "мостик", а на нём параллелепипед и куб. Здесь видно, что художник смотрел внимательно (если учесть, что это второклассник).
Закомпоновано хорошо, хотя и не как требовалось, начинаем видеть предметы (потихонечку :)).
Я стараюсь не вмешиваться в детский рисунок, всё, что надо сделать, ученик должен понять из объяснения, в крайнем случае из эскиза на листочке.
